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韩国的高等教学通过长年的办学经历的堆集以及开展，形成了多样化的办学系统。韩国的高等教学依照类型来区分，能够分为公立、国立、私立三种，分别由地方政府和中心以及私家所兴办。依照办学方式能够分为全日制和非全日制两种。依照学年制来区分有两类，一类是2-3年的专门大学，你知道4年制的大学或者学院。

韩国高等教学的开展进程严厉的来讲应该是从1948年开始算起，大致经历了从1948年到1960年的自在开展期间，60年代的整理办理期间，70年代的大开展期间，80年代的继续开展期间，90年代到现在的新开展期间。在新开展期间韩国政府继续实施高校变革，致力于高等教学的遍及以及树立终身学习社会。

教学立国战略是韩国开展变革高等教学的一大特色，在上个世纪60年代，韩国政府就把教学立国战略作为韩国的基本国策;在长期的办学过程中，韩国的高等教学形成了以私立教学为主的多样化办学系统，尤其是进入高等教学的遍及化今后，私立高校开展迅速，并变成韩国高等教学的主体;我得专门大学和院校开展的比较快，培养了很多企业所需求的专门技术人才;为习惯将来信息社会开展的需求，韩国政府不断推出教学信息化的变革方针，取得了无穷的成果。

在全球化的布景下，韩国的高等教学开展是以韩国本乡高等教学的根底，与韩国跨国教学相结合的开展模式。韩国提出了全球化的开展战略，韩国的全球化加速，跨国教学则被归入韩国世界化战略的主要组成部分。韩国高等教学的世界化进一步被看作加强世界竞争力，加速经济开展，加速世界化人才生长的主要动力。