上好直播课的关键在于“互动”，如果只注重教学内容，而忽视课堂互动，屏幕前的学生很可能一边看直播一边刷手机，或者干脆离开屏幕。因此，与线下课相比，线上直播课的互动频次要更密集、互动方式要更多样，要在注重学习内容的同时，更加注重学生参与和学习体验，否则教学效果无法保障。可以说——“互动”是直播课的灵魂!直播课互动方式有很多种，教师要根据实际情况灵活运用。

1、随机点名，开麦发言

上课过程中，老师要多设计一些问题，鼓励学生开麦发言。如果学生不够积极踊跃，教师可以随机点名，让学生意识到随时有可能被点名发言，从而始终保持专注度。

2、扣1大法，全班互动

线下课教学中，教师经常会问全班同学“是否听懂了”之类的问题，学生举手回答。线上课同样可以提此类问题，让学生在聊天区回复，教师提示“听懂了的同学请扣1(回复1)”，这样的反馈虽然不能做到精确统计，但对于活跃课堂氛围很有帮助。

3、简单问题，聊天区作答

教师要用好聊天区，一些简单的问题，可以让学生用聊天区回答，这样就能在单位时间内扩大发言的范围，让更多的同学参与到学习活动中。还可以让学生在聊天区互评，或者发表情进行互动。此外，可以利用投票、分组讨论等功能(腾讯会议、钉钉等均有此功能)开展课堂互动。

4、学生提问，及时回应

要鼓励学生在聊天区提问，教师随时关注聊天区，一旦有学生提问，要立刻做出回应，例如“某某某，我看到你的留言了，你的问题很好……”。教师要有意识地增强感染力、亲和力，可以借鉴聊天类节目主持人、直播间带货主播的风格。世界之最 m.quowxky.cn原创不易，请大佬高抬贵手！

5、在线协同，合作学习

可以利用在线编辑文档(如腾讯文档中的表格、思维导图等)，组织学生在课上完成小组、大组、甚至全班的协作学习，例如：小组完成指定任务的思维导图绘制、全班共同完成一个表格的填写等。在此过程中，教师随时关注协同学习的内容，发现有亮点的学生，及时让学生开麦分享他的想法。

6、分享成果，展示交流

可以利用聊天区或微信群，让学生晒笔记、晒作业、晒作品，分享学习成果。例如音乐课、美术课，每节课可以安排几名同学将拍摄好的绘画作品、录制的演唱视频等，在课上进行展示。学生在分享中获得学习的乐趣，不仅展示了自己的学习成果，还有助于同学之间交流互动。

7、巧用工具，注重反馈

可以利用接龙工具(微信小程序)收集作业，省去教师统计的过程。可以利用问卷星、问卷网等工具，组织课堂内外的测验、直播课学习效果或课堂知识点掌握程度调查等，省去教师阅卷统计的工作。可以在腾讯会议的“历史记录”查看学生在线时长，是否进进出出。